Efektifitas Penggunaan Media Audiovisual Untuk Meningkatkan Bacaan Dan Gerakan Sholat Dalam Pembelajaran PAI Bagi Siswa Di SDN Mojotengah I Pasuruan
DOI:
https://doi.org/10.71242/v9d9na12Keywords:
Effectiveness, audiovisual media, reading, prayer movementsAbstract
Many elementary school students are unable to recite prayer recitations and perform prayer movements correctly. This is a crucial concern in Islamic Religious Education (IS) teaching, given that prayer is a primary form of worship that must be understood and practiced from an early age. Lecture-dominated instruction is often ineffective in developing students' comprehensive understanding and skills. Therefore, a more engaging and interactive approach is needed, one of which is through audiovisual media. This study was conducted with 12 second-grade students at Mojotengah I Elementary School as subjects. The aim was to determine the effectiveness of using audiovisual media in improving students' recitation and prayer movements during learning. This study used a descriptive qualitative approach with data collection methods including observation, interviews, documentation, and oral tests. The results showed that audiovisual media played a significant role in improving students' understanding of prayer recitations and movements. Before the video was shown, only a few students were able to recite and practice prayer movements correctly. However, after learning using audiovisual media, all students were able to read and recite the recitations correctly and demonstrated increased accuracy in prayer movements. Students' responses to the media were also very positive; they were enthusiastic, actively asked questions, and showed a high interest in learning.
Abstrak
Siswa sekolah dasar banyak yang belum mampu melafalkan bacaan sholat dan melaksanakan gerakan sholat dengan benar. Hal ini menjadi perhatian penting dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, mengingat sholat merupakan ibadah utama yang harus dipahami dan dipraktikkan sejak dini. Pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah sering kali kurang efektif dalam membentuk pemahaman dan keterampilan siswa secara menyeluruh. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan yang lebih menarik dan interaktif, salah satunya melalui media audiovisual. Penelitian ini dilakukan pada 12 siswa kelas 2 SDN Mojotengah I sebagai subjek yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media audiovisual dalam meningkatkan bacaan dan gerakan sholat siswa pada pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes lisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audiovisual berperan penting dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap bacaan dan gerakan sholat. Sebelum tayangan video diputar, hanya sebagian siswa yang mampu melafalkan dan mempraktikkan gerakan sholat secara tepat. Namun setelah pembelajaran menggunakan media audiovisual, seluruh siswa mampu membaca dan melafalkan bacaan dengan benar, serta menunjukkan peningkatan ketepatan dalam gerakan sholat. Respons siswa terhadap media juga sangat positif; mereka antusias, aktif bertanya, dan menunjukkan minat tinggi dalam belajar
Downloads
References
Abdussyukur, Abdussyukur, Mursyidi Mursyidi, Djone Georges Nicolas, Syarfuni Syarfuni, and Siti Muflihah. “Learning Process for Islamic Religious Education Based on Minimum Service Standards for Education.” Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education 4, no. 3 (2023): 458–72. https://doi.org/10.31538/tijie.v4i3.536.
Afifah, Fahmi, and Budi Harto. “Strategi Rekrutmen Digital Untuk Memahami Peran Platform Online Dalam Mencari Dan Menarik Talenta Digital.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 7, no. 2 (2024): 3270-3278.
Bersama, Dan Dzuhur, Moh Nafis, and Husen Romadani. “Penanaman Nilai Religiusitas Siswa Melalui Pembiasaan Shalat Dhuha.” Jurnal Pendidikan Profesi Guru 1, no. 1 (2024): 50–65.
Hayati, Najmi, and Febri Harianto. “Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Dengan Minat Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMAN 1 Bangkinang Kota.” Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan 14, no. 2 (2017): 160–80. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2017.vol14(2).1027.
Hidayah, Upik Nurul. “Interaksi Edukatif Antara Guru Dan Peserta Didik Dalam Kitab Ta’līm Al-Muta’allim Dan Implikasinya Di Era Disrupsi Upik.” Http://Repository.Unissula.Ac.Id/27772/. Universitas Islam Sultan Agung Semarang, 2022.
Idris, Muh. “Pendidikan Karakter : Perspektif Islam Dan Thomas Lickona.” Ta’dibi : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam VII, no. September 2018 (2018).
Khadafi, Sofyan. “Pengaruh Penggunaan Mediaaudio Visual Terhadap Hasilbelajar Siswa Pada Materi Mengidentifikasi Unsur_Unsur Ceritaanak Kelas V Sd Negeri Mannuruki Kecamatan Tamalate Kota Makassar.” Αγαη 15, no. 1 (2024): 37–48.
Krisnawati, Diah Citra. “Tafsir Al-Qur`an Audiovisual:Hakikat Surat Al-Ikhlas Perspektif Gus Baha Di Channel Youtube Ngaji Cerdas Gus Baha.” Skripsi. Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, 2022.
Lestari, F A. “Upaya Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Kelas XI Melalui Kegiatan Keagamaan Harian Di SMKN 1 Jenangan Ponorogo.” Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, 2020.
Miranda, Aja. “Implementasi Budaya Sekolah Dalam Membangun Karakter Religius Peserta Didik Di Sman I Seunagan Nagan Raya Aceh.” Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (2022): 16–33. https://doi.org/10.19105/rjpai.v3i1.5009.
Muflihin, Muh. Hizbul. “Memaksimalkan Kembali Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Pendidikan.” Edukasia Islamika 3, no. 2 (2018): 249. https://doi.org/10.28918/jei.v3i2.1691.
Nu’man, Muhammad. “Tafsir Ayat-Ayat Plural Dalam Pandang Mufassir Indonesia.” Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya 87, no. 1,2 (2023): 149–200.
Nurlaeli, Acep. “NOVASI PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MADRASAH DALAM MENGHADAPI ERA MILENIAL.” Wahana Karya Ilmiah Pendidikan 4, no. 2 (2020): 622–44.
Putra, Purniadi. “Implementasi Sikap Disiplin Anak Di Lembaga Madrasah Ibtidaiyah (Mi) Dalam Membentuk Pengembangan Moral.” Primary : Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar 11, no. 1 (2019): 35. https://doi.org/10.32678/primary.v11i01.1293.
Putri, Oktia Anisa, Ifnaldi Nurmal, and Kurikulum Merdeka Belajar. “AKTUALISASI MODERASI BERAGAMA DALAM PENGEMBANGAN.” At-Ta’dib 14, no. 2 (2022): 190–99.
RI, Kemenag. HIJAZ: Tafsir Al-Qur’an per Kata. Bandung: Pt. Sigma Examedia Arkanleema, 2010.
Rifsanjani, Maulidya Hifdzatur. “OPTIMALISASI PENGAWASAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROSES PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SDN SIDOKERTO 01 PATI.” Institut Agama Islam Negeri Sunan Kudus, 2022.
Rini Antika Sari Rangkuti, and Sriwahyuni Pasaribu. “Sabar Dan Sholat Sebagai Penolong Dalam Al – Qur’an Surah Al – Baqarah Ayat 153.” Jurnal Riset Rumpun Agama Dan Filsafat 2, no. 2 (2023): 38–51. https://doi.org/10.55606/jurrafi.v2i2.1528.
Rosmawar. “Strategi Guru Madrasah Ibtidaiyah Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di MIN 12 Aceh Barat Daya.” PEDAGOGIK Jurnal Pendidikan Dan Riset 3, no. 1 (2025): 144–50.
Ruba’i, Muhammad Nur. “IMPLEMENTASI METODE KISAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH AR-ROHMAN TEGALREJO MAGETAN.” Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, 2023.
Saputri, S I F. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Pendidikan Multikultural Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 15 ….” Jurnal Improvement Vol 9, no. 1 (2022): 65–81.
Sholihah, Abdah Munfaridatus, and Windy Zakiya Maulida. “Pendidikan Islam Sebagai Fondasi Pendidikan Karakter.” QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama 12, no. 01 (2020): 49–58. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.214.
Silkyanti, Fella. “Analisis Peran Budaya Sekolah Yang Religius Dalam Pembentukan Karakter Siswa.” Indonesian Values and Character Education Journal 2, no. 1 (2019): 36. https://doi.org/10.23887/ivcej.v2i1.17941.
Sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif,Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2011.
———. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2018.
Syahfitra, Yuda, Syamsul Aripin, and Iin Kandedes. “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Masalah Bullying.” Rayah Al-Islam 7, no. 3 (2023): 1514–29. https://doi.org/10.37274/rais.v7i3.864.
Yanto, Murni. “Peran Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Suku Anak Dalam Desa Muara Tiku.” Jurnal Perspektif 15, no. 1 (2022): 39–59. https://doi.org/10.53746/perspektif.v15i1.74.
Yosita, Yosita, Dewi Purnama Sari, and Asri Karolina. “Analisis Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VI Dan Upaya Mewujudkannya Di MIN 1 Lebong.” Jurnal Literasiologi 10, no. 2 (2023). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v10i2.593.
Yuliyatun, Yuliyatun, Sugiyo Sugiyo, Anwar Sutoyo, and Sunawan Sunawan. “Peranan Bimbingan Dan Konseling Islam Dalam Mewujudkan Sumber Daya Manusia Unggul Di Era Digital.” Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES 2022 5, no. 1 (2022): 1201–6.
Zaini, Mukhamat Alfi, Ahmad Zarkasyi, and Noor Wahid. “Tafsir Tahlili : Analisis Surah Al-Maidah Ayat 6 Tafsir Tahlili : Analysis of Surah Al-Maidah Verse 6.” Dirasah 2, no. 1 (2025): 130–48.
