Peran Guru PAI Sebagai Pembimbing Sikap Religius Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.71242/6t2g9f56Keywords:
Islamic Education Teacher, Guidance, Religious, StudentsAbstract
The development of information and communication technology in the digital era brings its own challenges for education, especially Islamic Religious Education (PAI), in guiding and shaping students' religious attitudes. PAI teachers have a task strategy to not only deliver material, but also encourage and guide students to instill religious values through a learning process that suits their needs. This study aims to analyze the role of PAI teachers in guiding students' religious attitudes. The research method used is a quantitative approach with data collection techniques through questionnaires distributed using the Google Forms application. The results show that the role of PAI teachers has a significant influence in guiding students' religious attitudes, which is demonstrated by increased learning motivation, discipline in carrying out worship, attitudes of responsibility, honesty, and religious behavior in the school environment. Guidance carried out by PAI teachers through a habituation approach, role models, and the use of relevant learning media can strengthen the internalization of religious values in students.
Abstrak
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di era digital membawa tantangan tersendiri bagi pendidikan, khususnya Pendidikan Agama Islam (PAI), dalam membimbing dan membentuk sikap religius peserta didik. Guru PAI mempunyai strategi tugas untuk tidak hanya menyampaikan materi, tetapi juga mendorong dan membimbing siswa untuk menanamkan nilai-nilai keagamaan melalui proses pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru PAI dalam membimbing sikap religius peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan menggunakan aplikasi Google Forms. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru PAI berpengaruh signifikan dalam membimbing sikap religius peserta didik, yang ditunjukkan melalui meningkatnya motivasi belajar, kedisiplinan dalam menjalankan ibadah, sikap tanggung jawab, kejujuran, serta perilaku religius dalam lingkungan sekolah. Pembimbingan yang dilakukan guru PAI melalui pendekatan pembiasaan, keteladanan, dan pemanfaatan media pembelajaran yang relevan mampu memperkuat internalisasi nilai-nilai religius pada diri peserta didik
Downloads
References
Fauzi, Ahmad. “Pendekatan Humanis Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Tarbiyah 14, no. 3 (2021): 201–14.
Fitriani, N. “Pembentukan Sikap Religius Melalui Budaya Sekolah.” Jurnal Manajemen Pendidikan 12, no. 3 (2020): 145–58.
Hasan, M. “Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam.” Jurnal Pendidikan Moral 7, no. 1 (2018): 11–23.
Hidayat, Nur. “Peran Guru PAI Dalam Pembentukan Karakter Religius.” Jurnal Pendidikan Karakter 10, no. 2 (2020): 89–101.
Kurniawan, E. “Peran Guru Sebagai Teladan Dalam Pendidikan Karakter.” Jurnal Pendidikan Guru 17, no. 1 (2022): 34–48.
Lestari, D. “Implementasi Pendidikan Religius Di Sekolah Menengah.” Jurnal Pendidikan Nasional 15, no. 2 (2021): 77–90.
Ma’arif, Syamsul. “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai Religius.” Jurnal Studi Islam 16, no. 1 (2022): 55–68.
Sulaiman, R. “Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter Bangsa.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 6, no. 2 (2018): 66–78.
Yusuf, A. “Peran Guru PAI Dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik.” Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 18, no. 2 (2023): 101–15.
Fauzi, Ahmad. “Pendekatan Humanis Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Tarbiyah 14, no. 3 (2021): 201–14.
Fitriani, N. “Pembentukan Sikap Religius Melalui Budaya Sekolah.” Jurnal Manajemen Pendidikan 12, no. 3 (2020): 145–58.
Hasan, M. “Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam.” Jurnal Pendidikan Moral 7, no. 1 (2018): 11–23.
Hidayat, Nur. “Peran Guru PAI Dalam Pembentukan Karakter Religius.” Jurnal Pendidikan Karakter 10, no. 2 (2020): 89–101.
Kurniawan, E. “Peran Guru Sebagai Teladan Dalam Pendidikan Karakter.” Jurnal Pendidikan Guru 17, no. 1 (2022): 34–48.
Lestari, D. “Implementasi Pendidikan Religius Di Sekolah Menengah.” Jurnal Pendidikan Nasional 15, no. 2 (2021): 77–90.
Ma’arif, Syamsul. “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai Religius.” Jurnal Studi Islam 16, no. 1 (2022): 55–68.
Sulaiman, R. “Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter Bangsa.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 6, no. 2 (2018): 66–78.
Yusuf, A. “Peran Guru PAI Dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik.” Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 18, no. 2 (2023): 101–15.
