Peran Orang Tua dalam Membantu Tumbuh Kembang Anak Sebagai Pendidik di MI Miftahul Khoir III Purwosari Pasuruan
DOI:
https://doi.org/10.71242/ac9gj376Keywords:
Peran Orang Tua, Proses Tumbuh Kembang Anak, Peserta DidikAbstract
Pendidikan moral dan karakter anak sangat dipengaruhi oleh peran orang tua sebagai pendidik pertama dan utama. MI Miftahul Khoir III Purwosari Pasuruan merupakan lembaga pendidikan yang sangat memperhatikan peran orang tua dalam memotivasi anak-anak untuk belajar. Teori belajar sosial Albert Bandura menekankan pentingnya pengamatan, penyimpanan, reproduksi, dan motivasi dalam proses pembelajaran sosial.Penelitian ini berfokus pada peran orang tua di MI Miftahul Khoir III Purwosari dalam memotivasi anak-anak mereka untuk belajar dan mengatasi berbagai hambatan yang dihadapi anak sebagai peserta didik. Penelitian ini juga mengeksplorasi bagaimana komunikasi yang efektif dan perhatian ekstra dari orang tua dapat meningkatkan semangat belajar anak.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam kepada beberapa orang tua murid di MI Miftahul Khoir III Purwosari. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema utama terkait peran orang tua dalam memotivasi anak-anak.Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua di MI Miftahul Khoir III Purwosari memainkan peran yang sangat penting dalam memotivasi anak-anak mereka untuk belajar melalui komunikasi yang baik, memberikan contoh perilaku positif, serta dukungan moral dan penghargaan. Temuan ini mendukung teori belajar sosial Bandura dan penelitian sebelumnya yang menekankan pentingnya peran orang tua dalam memotivasi dan mendukung proses belajar anak. Dengan demikian, keterlibatan aktif orang tua merupakan faktor kunci dalam keberhasilan akademik dan pengembangan karakter anak.
Abstract
Children's moral and character education is greatly influenced by the role of parents as the first and foremost educators. MI Miftahul Khoir III Purwosari Pasuruan is an educational institution that pays great attention to the role of parents in motivating children to learn. Albert Bandura's social learning theory emphasizes the importance of observation, storage, reproduction, and motivation in the social learning process. This study focuses on the role of parents at MI Miftahul Khoir III Purwosari in motivating their children to learn and overcoming various obstacles faced by children as students. This study also explores how effective communication and extra attention from parents can increase children's enthusiasm for learning. This study uses a qualitative approach with an in-depth interview method with several parents of students at MI Miftahul Khoir III Purwosari. Data were collected through semi-structured interviews and analyzed using thematic analysis techniques to identify key patterns and themes related to the role of parents in motivating children. The results showed that parents at MI Miftahul Khoir III Purwosari play a very important role in motivating their children to learn through good communication, providing examples of positive behavior, and moral support and rewards. These findings support Bandura's social learning theory and previous studies that emphasize the importance of the role of parents in motivating and supporting children's learning processes. Thus, active parental involvement is a key factor in children's academic success and character development
References
Abd Rahman BP, Sabhayati Asri Munandar, Andi Fitriani, Yuyun Karlina, dan Yumriani. 2022. “Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan.” Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam 2, no. 1: 1-8
Anurragga, Hening, Hangesty. 2019. “Peran Orang dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Usia 16-12 Tahun (Studi Pad`a Program Home Visit di Homeschooling Sekolah Dolan Malang),” Jurnal Visi IlmuPendidikan, No 3: 1-8
Hadi, Muhammad Nur, Syafiullah, Wiwin Fachrudin Yusuf, 2022 Inovasi Pendidikan Agama Islam” Jurnal Mua’lim Vol. 4 No.1, 54-66
Mubarok Achmat. (2020). Dampak Model Pendidikan Keluarga Terhadap Kondisi Psikologis dan Kemandirian Anak”, AL MURABBI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 5 No. 2, 61-72
Mubarok Achmat. (2017). Manajemen Waktu dan Perencanaan dalam Perspektif Manajemen Pendidikan Islam”, MAFHUM: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, Vol. 2 No. 2, 165-178
Mubarok Achmat. (2016). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam bagi Nara Pidana di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II B Kota Pasuruan”, Jurnal Darussala, Vol. VII No. 2, 285-302
Kirom Askhabul. 2021 “Pendidikan Toleransi Pada Anak Keluarga Muslim Minoritas Dusun Kandang Sari Desa Mororrejo Kabuptaen Pasuruan, Journal Multicultural of Islamic Education, Vol 5, No. 1, 81-86
Kirom Askhabul, Agusti, Saifullah, Nanik Kholifa. 2022 “Pengaruh Penerapan Bahasa Jawa Krama Untuk Membentuk Karakter Sopan Santun Siswa Awwaliyah Di Madin Al-Qosimi Nampes Nogosari Pandaan”, Jornal Multi Cultural of Islamic Education, Vol. 6 No.2. 1-6
Kirana, Zuyyina, Candra, 2021. “Orang Tua Figur Idola Anak: Konsep Pendidikan Pola Asuh Islam”, Mu’allim Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 2: 212-223
Trianingsih, Rima. 2016. “Pengantar Praktik Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar.” Al Ibtida 3, no. 2: 197-211
Nur Fadhilah, Tri, Diana Endah Handayani, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, dan Fakultas Ilmu Pendidikan. 2019. “Analisis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa.” JP2 2, no. 2: 249-255
Suharsimi, A. Dasar-Dasar Research. Tarsoto: Bandung.
Trivaika, Erga, dan Mamok Andri Senubekti. 2022. “Perancangan Aplikasi Pengelola Keuangan Pribadi Berbasis Android.” JURNAL NUANSA INFORMATIKA 16, no. 1: 33-40
Miles, Huberma. (1992) Analisis Data Kualitatif, Jakarta: Universitas Indonesia Press
Farida Batu Bara, Irma, Sri Rezeki Jelita Rajagukguk, Jeni Trimaya Lumban Toruan, Juni Hastuti Harianja, dan Maria Widiastuti. 2022. “Peran Orang Tua Dalam Tumbuh Kembang Anak.” Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 1, no. 4: 341-347
Putri, Isnaini Maha, Ahmad Marzuki, Ali Muhtarom. 2023. “Pendidikan Keluarga Muslim dalam Menanamkan Toleransi di Tengah Masyarakat Multi Agama, Studi Kasus di Desa Kayukebek Kecamatan Tutur”, Tarbiya Islamia: Jurnal Prndidikan dan keislaman, Vol 13, No. 2, 50-61
Purnomo, Eko Hari, dan Tutuk Ningsih. 2020. “Peran Orang Tua dalam Mendampingi Anak Belajar Selama Pandemi.” Jurnal Kependidikan 8, no. 2: 235–48
Damayanti, Lisa. 2021. “Peran Komunikasi Interpersonal Orang Tua dengan Anak untuk Meningkatkan Motivasi Belajar.” Jurnal Anifa 1, no. 1 (Maret): 16–26.
Yusuf, Wiwin Fachrudin, (2015). “Hubungan Dukungan Sosial dan Self acceptance dengan Motivasi Menghafal al-Qur’an di Pondok Pesantren Al-Qur’an Nurul Huda Singosari Malang” Jurnal Psikologi, Vol III. No. 1, 1-11
Yusuf, Wiwin Fachrudin, Miftahul Arifin, Fitriyatul Isnaini, Safitri. (2024). “Pendampingan Penanganan Problematika Kedisiplinan Siswa SMA Ma’arif Sukorejo Pasuruan”, Jurnal Aksi Afirmasi, Vol. 5 No. 1,33-41
Yusuf Achmad, Achmad Marzuki, Ade Sunjaya Wibowo. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan”, Jurnal Pendidikan: SEROJA, Vol. 2 No. 3, 1-10
