Pengembangan Game Edukasi Pemilahan Sampah Berbasis Unity Menggunakan Metode MDLC

Abstract

This research focuses on the development of a Unity-based waste sorting educational game aimed at elementary school students. The game was designed with the primary goal of improving students' understanding of waste types: organic, inorganic, and hazardous waste (B3), through a play-and-learn approach. By utilizing interactive elements in the game, students not only gain theoretical knowledge but also engage directly in a fun waste sorting simulation. The game development process employed the Multimedia Development Life Cycle (MDLC) method, which encompasses several key stages, from concept formulation and design to material collection and assembly, to testing and distribution. This method was chosen because it provides a systematic flow for producing an interactive multimedia product that meets user needs. Black box testing results indicated that all features designed in the game functioned effectively, without any significant technical errors. Furthermore, the game's effectiveness was tested on 20 elementary school students through pre- and post-tests. The results showed a significant increase in students' understanding after using the game compared to before. Thus, this study demonstrates that Unity-based educational games can be used as an effective interactive learning medium to support environmental education, particularly in fostering an understanding of waste sorting from an early age. These findings also demonstrate the significant potential of educational games in creating innovative, engaging, and meaningful learning experiences.

Abstarak

Penelitian ini berfokus pada pengembangan game edukasi pemilahan sampah berbasis Unity yang ditujukan untuk siswa sekolah dasar. Game ini dirancang dengan tujuan utama meningkatkan pemahaman siswa mengenai jenis-jenis sampah, yaitu organik, anorganik, dan B3, melalui pendekatan bermain sambil belajar. Dengan memanfaatkan unsur interaktif dalam game, siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan secara teoritis, tetapi juga terlibat langsung dalam proses simulasi pemilahan sampah yang menyenangkan. Proses pengembangan game ini menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang mencakup beberapa tahapan penting, mulai dari perumusan konsep, desain, pengumpulan materi, perakitan, hingga tahap pengujian dan distribusi. Metode ini dipilih karena mampu memberikan alur sistematis dalam menghasilkan produk multimedia interaktif yang sesuai dengan kebutuhan pengguna. Hasil pengujian black box menunjukkan bahwa seluruh fitur yang dirancang dalam game dapat berjalan dengan baik sesuai fungsinya, tanpa adanya kesalahan teknis yang berarti. Selanjutnya, efektivitas game diuji coba pada 20 siswa sekolah dasar melalui pelaksanaan pre-test dan post-test. Hasil uji coba memperlihatkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman siswa setelah menggunakan media game ini dibandingkan sebelum bermain. Dengan demikian, penelitian ini membuktikan bahwa game edukasi berbasis Unity dapat dijadikan sebagai media pembelajaran interaktif yang efektif untuk mendukung pendidikan lingkungan, khususnya dalam hal pemahaman pemilahan sampah sejak usia dini. Temuan ini juga memperlihatkan potensi besar game edukasi dalam menciptakan pengalaman belajar yang inovatif, menarik, dan bermakna.