Strategi Kepala Madrasah Dalam Mengoptimalkan Kewirausahaan Di Mts Hasanatul Huda
DOI:
https://doi.org/10.71242/1851b273Keywords:
Strategy, madrasah principal, entrepreneurshipAbstract
Many private Islamic schools (madrasas) face difficulties in financing their education. One reason is the limited funding sources available, despite the numerous needs that must be met. Therefore, creative innovation by madrasah principals is needed to overcome the challenges of financing education in madrasas. One possible solution is to implement madrasah entrepreneurship as a source of education funding. This research uses a qualitative approach with a case study and descriptive methods. The research location is MTs Hasanatul Huda. Data collection techniques used: 1. Interviews, 2. Observation, and 3. Documentation. Data analysis was conducted using an interactive analysis model (data reduction, data presentation, verification, and conclusion drawing). Data validity checks are based on credibility, which includes research extension, increased diligence, and data triangulation (technical triangulation, source triangulation, and time triangulation). Research findings indicate that (1) MTs Hasanatul Huda carries out strategies that include: a) Planning process, including: determining business criteria, determining the parties involved (foundation administrators, principals, treasurers, and committees), evaluating and analyzing the Strategic Plan, setting business achievement targets, formulating school programs. b) Implementation process, including: implementing programs in accordance with planning, the principal as the person in charge, the principal carries out managerial functions and pays attention to school ethics, implementing business strategies (pricing strategies, promotional strategies, healthy competition, product strategies, quality services, employee wage strategies, location strategies). c) Evaluation process, in this process, is carried out through the Accountability Report (LPJ) program which is held once a year at the end of each academic year openly.
Abstrak
Banyak madrasah swasta mengalami kesulitan dalam hal pembiayaan pendidikan. Salah satu penyebabnya ialah minimnya sumber pembiayaan yang dimiliki sedangkan kebutuhan yang harus dipenuhi madrasah sangat banyak. Untuk itu dibutuhkan inovasi kreatif oleh kepala madrasah untuk dapat keluar dari permasalahan pembiayaan pendidikan dimadrasah. Salah satu solusi yang dapat dilakukan ialah dengan menjalankan wirausaha madrasah sebagai sumber pembiayaan pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus dengan metode deskriptif. Lokasi penelitian di MTs Hasanatul Huda. Teknik pengumpulan data menggunakan: 1. Wawancara, 2. Observasi, dan 3. dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis interactif (Reduksi data, Penyajian data, Melakukan verifikasi dan Penarikan kesimpulan). Pengecekan keabsahan data di dasarkan pada Kredibilitas yang meliputi perpanjangan penelitian, peningkatan ketekunan dan triangulasi data (triangulasi teknik, triangulasi sumber dan triangulasi waktu).Temuan penelitian menunjukkan bahwa (1) MTs Hasanatul Huda melakukan strategi yang meliputi: a) Proses perencanaan, meliputi: menentukan kriteria usaha, menentukan pihak yang terlibat (pengurus yayasan, kepala, bendahara dan komite), mengevaluasi dan menganalisis RENSTRA, menetapkan target pencapaian usaha, merumuskan program sekolah. b) Proses penerapan, meliputi: pelaksanaan program sesuai dengan perencanaan, kepala sekolah sebagai penanggung jawab, kepala sekolah menjalankan fungsi manajer dan memperhatikan etika sekolah, melaksanakan strategi usaha (strategi harga, strategi promosi, persainga sehat, strategi produk, pelayanan yang berkualitas, strategi upah karyawan, strategi lokasi). c) Proses evaluasi, dalam proses ini dilakukan melalui program Laporan pertanggung jawaban (LPJ) yang diselenggarakan setahun sekali pada setiap akhir tahun ajaran secara terbuka.
References
Adhis Tessa, & M. Alie Humaedi. (2024). Upaya Menguatkan Link and Match Melalui Program Smk Pusat Keunggulan: Studi Kasus Smkn 1 Bantul. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 16(2), 93–108. https://doi.org/10.24832/jpkp.v16i2.751
Agustina, D. A. (2017). Model Pembelajaran Untuk Mengenalkan Kewirausahaan. Bangun Rekaprima, 03(2), 43–56.
Bahri. (2018). Kewirausahaan Islam : Penerapan Konsep Berwirausaha dan Bertransaksi Syariah dengan Metode Dimensi Vertikal ( Hablumminallah ) dan Dimensi Horizontal ( Hablumminannas ) Islamic Entrepreneurship : Implementation of The Concept of Entrepreneurship And Shari. Moro, Jurnal Ekonomi Syariah Dan Bisnis, 1(2), 67–87.
Bayu, B., & Aminah, S. (2017). Karakteristik Fisik dan Organoleptik Sereal Berbasis Kecambah Jagung-Kedelai Physical and Organoleptic Characteristics of Corn-Soybean Sprouts Cereal. Jurnal Pangan Dan Gizi, 07(01), 28–37.
Dewi, C. S. (2016). ANALISIS PENERAPAN ETIKA DEONTOLOGI TERKAIT KETENAGAKERJAAN PADA PT TRISAKTI CIPTA NUSANTARA DI SURABAYA - JAWA TIMUR. Agora, 4(2), 294–303.
Fitri, F. (2019). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Membina Profesionalisme Guru. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 730–743. https://doi.org/10.35673/ajmpi.v8i1.415
Fitroni, Z. (2017). Peningkatan Minat Kewirausahaan Siswa Smp Dengan Pendekatan Scientific Sell. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 3(2), 659. https://doi.org/10.22219/jinop.v3i2.4556
Haryono, E. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif Di Perguruan Tinggi Keagamaaan Islam. E-Journal an-Nuur: The Journal of Islamic Studies, 13, 1–6.
Hutagalung, M. A. K., Fitri, R., & Ritonga, S. R. W. (2019). Generasi Muslim Milenial dan Wirausaha. Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat 2019 - SINDIMAS 2019, 300–304. https://doi.org/700/sm.v1i1.590.g398
Khaidir, F., Amran, A., & Noor, I. A. (2023). Peningkatan Kualitas Pendidikan Dasar Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Mewujudkan Suistanable Developments Goal’s. Attadib: Journal of Elementary Education Vol.7, 7(2), 1–27.
Khamimah, W. (2021). Peran Kewirausahaan Dalam Memajukan Perekonomian Indonesia. Jurnal Disrupsi Bisnis, 4(3), 2017. https://doi.org/10.32493/drb.v4i3.9676
Leuwimunding, K., & Majalengka, K. (2020). Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Islam Jurnal Ecopreneur Upaya Masyarakat Dalam Publikasi Destinasi Wisata Untuk Peningkatan Ekonomi Desa Leuwikujang. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Islam, I, 30–45.
Marzuqi, A., Julaiha, S., & Rumainur, R. (2020). Strategi Kepala Sekolah Ddalam Mengelola Sarana dan Prasarana Pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Negeri Samarinda. Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo, 2(1), 45–64. https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v2i1.3206
Mmakgabo Justice Malebana. (2017). Entrepreneurial Intentions and Entrepreneurial Motivation of South African Rural. Economics and Behavioral Studies, 6(9), 709–726.
Mubarok, A. J. (2025). Bimbingan dan konseling dalam meningkatkan kemandirian belajar peserta didik di sdn margasari. Jurnal Tahsinia, 6(4), 609–625.
Nurrahman, F. S., & Armiyati, Y. (2017). Optimalisasi Status Kesehatan Remaja Melalui Pelatihan Kader Remaja Peduli Kesehatan. Seminar Nasional Pendidikan, Sains Dan Teknologi , 20–24.
Praja, T. S., & Muslim. (2021). Relevansi Pendidikan Islam Berbasis Ilmu Sosial Profetik Terhadap Pengembangan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 3, 2–3.
Prihatin, B. (2020). Peran Madrasah Dalam Membangun Moderasi Agama Di Indonesia Di Era Milineal. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 136–150. https://doi.org/10.62775/edukasia.v1i1.13
Purbaningrum, A. (2019). Peningkatan Mutu Sekolah Melalui Total Quality Management (TQM). Seminar Nasional Pendidikan Dan Call for Papers (SNDIK) I 2019, I(22), 26–31.
Said, A. (2018). Yang Mempengaruhi Terhadap Kinerja Individu Dan Mutu, Yaitu Nilai-Nilai (. Evaluasi, 2(1), 257.
Salsabila, U. H., Habiba, I. S., Amanah, I. L., Istiqomah, N. A., & Difany, S. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi|JIITUJ|, 4(2), 163–173. https://doi.org/10.22437/jiituj.v4i2.11605
Sugiono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif,Dan R&D. Alfabeta.
Sugiono. (2017a). Metode Penelitian Kualitatif. Untuk Penelitian yang Bersifat: Eksploratif, Enterpretif, Interaktif, dan Konstruktif. Alfabeta.
Sugiono. (2017b). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan RD. AlFabetha.
Sugiono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
SURYANI, N. (2022). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SEKOLAH PENGGERAK SMAN 10 KOTA JAMBI. PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JAMBI.
Susilo, A. A., & Wulansari, R. (2020). Sejarah Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Tamaddun: Jurnal Kebudayaan Dan Sastra Islam, 20(2), 83–96. https://doi.org/10.19109/tamaddun.v20i2.6676
Vriyatna, M. (2021). Komunikasi Pemasaran Dalam Penerimaan Siswa Baru Di Sekolah Integral Luqman Al-Hakim Hidayatullah. Mumtaz Karimun, 1(1), 7–17.
Wahyuni, W. R., & Hidayati, W. (2017). Peran Sekolah dalam Membentuk Keterampilan Wirausaha Berbasis Tauhid di SD Entrepreneur Muslim Alif-A Piyungan Bantul Yogyakarta. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(November), 359–377.
Widiatmika, K. P. (2015). Manjemen Strategi Pendidikan (formulasi, Impelementasi dan Pengawasan). Etika Jurnalisme Pada Koran Kuning : Sebuah Studi Mengenai Koran Lampu Hijau, 16(2), 39–55.
