Manajemen Humas Dalam Mengoptimalkan Minat Calon Peserta Didik Baru Di Mis Sa’adatul Ittihadiah Pulau Temiang Kabupaten Tebo Provinsi Jambi
DOI:
https://doi.org/10.71242/etjtyj39Keywords:
Management, Public Relations, Optimization, StudentsAbstract
This study aims to describe and analyze public relations management in optimizing the interest of prospective new students at MIS Sa'adatul Ittihadiah, Temiang Island, Tebo Regency, Jambi Province. The research focuses on the planning, implementation, and results of public relations management in increasing community interest in the madrasah. The study used a qualitative approach with a case study approach. Data were obtained through observation, in-depth interviews, and documentation. The research informants consisted of the madrasah principal, teachers, education staff, the madrasah committee, parents of students, and the community. Data analysis used the interactive model of Miles, Huberman, and Saldaña, which includes data condensation, data presentation, and drawing and verifying conclusions. Data validity was ensured through source triangulation, technical triangulation, and member checking. The results indicate that public relations management at MIS Sa'adatul Ittihadiah has been implemented through management functions including planning, organizing, implementing, and evaluating. Public relations planning is carried out by developing promotional and outreach programs tailored to community needs and the madrasah's vision and mission. Public relations is implemented through various strategies, such as direct outreach to the community, distribution of brochures and banners, utilization of social media, publication of madrasah achievements, and involvement in social and religious activities within the community. Research results indicate that these strategies are effective in increasing public knowledge and trust in madrasahs, thus increasing the interest of prospective new students. However, several obstacles remain, such as limited promotional resources and suboptimal use of digital media. Therefore, innovation and strengthening of information technology-based public relations strategies are needed to continuously improve the effectiveness of promotions and communication with the community.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen humas dalam mengoptimalkan minat calon peserta didik baru di MIS Sa’adatul Ittihadiah Pulau Temiang Kabupaten Tebo Provinsi Jambi. Fokus penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan hasil manajemen humas dalam meningkatkan ketertarikan masyarakat terhadap madrasah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala madrasah, guru, tenaga kependidikan, komite madrasah, orang tua peserta didik, dan masyarakat. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member checking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen humas di MIS Sa’adatul Ittihadiah telah dilaksanakan melalui fungsi manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan humas dilakukan dengan menyusun program promosi dan sosialisasi yang disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat serta visi dan misi madrasah. Pelaksanaan humas dilakukan melalui berbagai strategi, seperti sosialisasi langsung kepada masyarakat, penyebaran brosur dan spanduk, pemanfaatan media sosial, publikasi prestasi madrasah, serta keterlibatan dalam kegiatan sosial dan keagamaan di lingkungan masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi tersebut mampu meningkatkan pengetahuan dan kepercayaan masyarakat terhadap madrasah, sehingga berdampak pada meningkatnya minat calon peserta didik baru. Namun demikian, masih terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan sarana promosi dan belum optimalnya pemanfaatan media digital. Oleh karena itu, diperlukan inovasi dan penguatan strategi humas berbasis teknologi informasi agar efektivitas promosi dan komunikasi dengan masyarakat dapat terus ditingkatkan.
References
Abduh, M., Alawiyah, T., Apriansyah, G., Abdullah, R., & Afgani, M. W. (2023). Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Survey Design : Cross Sectional dalam Penelitian Kualitatif Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(1), 31–39.
Ahmad, S. (2013). Perluasan dan Pemerataan Akses Kependidikan Daerah 3T. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v1i2.4603.154
Alamsyah, A. S., Setiabudi, D. I., & Humaeroh, I. (2024). Revitalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Menyikapi Bullying Di Madrasah Ibtidaiyah Ma’had Al-Zaytun. Cendekia Pendidikan, 4(4), 50–54. https://ejournal.warunayama.org/index.php/sindorocendikiapendidikan/article/view/5907/5444
Anwas, O. M. (2015). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Pesantren Rakyat Sumber Pucung Malang. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 21(3), 207–220. https://doi.org/10.24832/jpnk.v21i3.187
Aris, A., & Syukron, S. (2020). Perbandingan Metode Bandongan Dan Sorogan Dalam Memahami Kitab Safinatunnajah. Tsaqafatuna, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v2i1.37
Chairy, A., & Istiqomah, I. (2022). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Masa Pandemi Covid-19. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2), 519–525. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i2.449
Dongoran, F. R., Naddya, A., Nuraini, N., Aisah, N., Susanti, S., & Ridho, A. M. (2023). Monitoring dan Evaluasi terhadap Peningkatan Kinerja Guru di SMP Terpadu Al-Farabi Tanjung Selamat. Jurnal Pendidikan Dan Konseling Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 5(1), 1891–1898. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11238
Fatmawati, I. (2021). Peran Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran. Revorma, Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 1(1), 20–37. http://ejournal-revorma.sch.id
Guntoro, G. (2020). Supervisi Pengawas dan Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Stimulus dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Iqra’, 14(1), 64. https://doi.org/10.30984/jii.v14i1.1100
Hamzah, S. I., Djuko, R. U., & Juniarti, Y. (2020). Asesmen terhadap Anak Berkebutuhan Khusus ( Abk ) strategi yang dapat membuat peserta didik nyaman dalam mengikuti proses. JAMBURA Early Childhood Education Journal, 28–42. https://ejournal-fip-ung.ac.id/ojs/index.php/jecej/article/view/120/58
Maghfiroh, L. (2018). Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Madrasah melalui Total Quality Management (TQM) di Madrasah Ibtidaiyah Wahid Hasyim Yogyakarta. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(1), 19–39. https://doi.org/10.52166/talim.v1i1.623
Maharani, N. P. L. K., Priyandari, P. R., & Kartika, I. A. (2023). Strategi Optimalisasi Komunikasi Intrapersonal Dan Interpersonal Di Kalangan Gen Z Dalam Pembangunan Menuju Era Industri 5.0. Prosiding Pekan Ilmiah Pelajar (PILAR), 328–336. https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/pilar/article/view/6150/4687
Mahmudah, F. N., & Putra, E. C. S. (2021). Tinjauan pustaka sistematis manajemen pendidikan: Kerangka konseptual dalam meningkatkan kualitas pendidikan era 4.0. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(1), 43–53. https://doi.org/10.21831/jamp.v9i1.33713
Mubarok, A. J. (2025). Bimbingan dan konseling dalam meningkatkan kemandirian belajar peserta didik di sdn margasari. Jurnal Tahsinia, 6(4), 609–625. https://jurnal.rakeyansantang.ac.id/index.php/ths/article/view/660/482
Nafindra, I. B., & Rifqi, A. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Jenjang Sekolah Dasar dan Menengah. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 10(3), 551–565.
Novita Mona. (2016). Sarana Dan Prasrana Yang Baik Menjadi Bagian Ujung Tombak Keberhasilan Lembaga. Ilmiah Mahasiswa, 1, 2.
Nurhayati, N., & Saeful Rahmat, P. (2023). Kebijakan dan Implementasi Manajemen Pembiayaan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah. Journal of Economics and Business UBS, 12(4), 2498–2505. https://doi.org/10.52644/joeb.v12i4.314
Setiawan, A. G., Supriadi, U., & Abdullah, M. (2024). Pembinaan Akhlak Siswa Melalui Ekstrakurikuler Kelompok Remaja Masjid. Urnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, Dan Sains, 13(2018). https://doi.org/10.19109/intelektualita.v13i2.24832
Setiawan, D., Karuniawati, E. A. D., & Janty, S. I. (2023). Peran Chat Gpt (Generative Pre-Training Transformer) Dalam Implementasi Ditinjau Dari Dataset. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 3(3), 9527–9539. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/3286
Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.49
Urip Umayah, & Riwanto, M. A. (2020). Transformasi Sekolah Dasar abad 21 New Digital Literacy untuk Membangun Karakter Siswa di Era Global. JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar), 4(1), 1--10. http://ejournal.unugha.ac.id/index.php/pancar/article/view/308
Widiatmika, K. P. (2015). Manjemen Strategi Pendidikan (formulasi, Impelementasi dan Pengawasan). Etika Jurnalisme Pada Koran Kuning : Sebuah Studi Mengenai Koran Lampu Hijau, 16(2), 39–55. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/http://repository.uinsa.ac.id/id/eprint/1430/1/Nur Kholis_Manajemen Strategi Pendidikan.pdf





