Pengembangan Kawasan Tekhnologi Pembelajaran
Keywords:
Kawasan, Teknologi, PembelajaranAbstract
Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengetahui bagaimana cakupan sekaligus perbedaan setiap konsep kawasan teknologi pembelajaran dalam praktek pembelajaran di sekolah. Penulisan ini adalah kajikan pustaka dengan menggunakan metode deskriptif. Hasil penelusuran peneliti menunjukkan bahwa Kawasan teknologi pembelajaran mecakup Kawasan desan yang terdiri dari desain sistem pembelajaran, desan pesan, strategi pembelajaran dan karakteristik pembelajar, kemudian kawasan pengembangan meliputi teknologi cetak, audiovisual, teknologi berbantuan computer dan teknologi terpadu. Sementara Kawasan pemanfaatan antara lain pemanfaatan media, difusi inovasi, implementasi dan pelembagaan serta kebijakan dan regulasi. Begitupun kawasan pengelolaan meliputi pengelolaan proyek, sumber, sistem penyampaian dan pengelolaan informasi. Sedangkan Kawasan penilaian meliputi analisis masalah, pengukuran beracuan patokan, penilaian formatif dan sumatif
References
Ana Widyastuti, D. (2020). Pengantar Teknologi Pendidikan. Yayayasan Kita Menulis.
M. Ilyas Ismail, dkk. (2020). Teknologi Pembelajaran sebagai Media Pembelajaran. Cendikia Publisher.
Ma’rifah, S. S. (2018). ELAAH TEORITIS: APA ITU BELAJAR ? Siti. Jurnal Bimbingan Dan Konseling FKIP UNIPA, 35(1), 31–46. https://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/helper/article/view/1458/1278
Miarso, Y. (2004). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Kencana.
Robinson Situmorang, dkk. (2019). Kawasan Teknologi Pendidikan. UT.
Warsita, B. (2013). Perkembangan Definisi Dan Kawasan Teknologi Pembelajaran Serta Perannya Dalam Pemecahan Masalah Pembelajaran. Jurnal Kwangsan, 1(2), 72. https://doi.org/10.31800/jurnalkwangsan.v1i2.6
Yaumi, M. (2019). Media dan Teknologi Pembelajaran. Pramadia roup.
