Workshop Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Stkip Melawi

Abstract

Workshop Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Melawi bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis karya ilmiah yang sesuai dengan kaidah akademik. Kegiatan ini dirancang untuk menjawab tantangan rendahnya kompetensi mahasiswa dalam menyusun karya ilmiah, yang menjadi salah satu syarat penting dalam menyelesaikan studi. Metode yang digunakan dalam workshop ini meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan praktik langsung penyusunan karya ilmiah. Peserta mendapatkan materi tentang teknik penulisan ilmiah, penggunaan aplikasi pengelolaan referensi, etika akademik, serta teknik pengutipan dan pencegahan plagiarisme. Selain itu, mahasiswa juga dibimbing dalam memilih topik, merancang struktur tulisan, hingga menyusun artikel yang siap dipublikasikan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa workshop ini berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam menulis karya ilmiah. Sebanyak 85% peserta melaporkan peningkatan kemampuan dalam merancang dan menulis karya ilmiah yang sesuai standar. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam menciptakan budaya akademik yang produktif di lingkungan STKIP Melawi, serta mempersiapkan mahasiswa untuk berkontribusi dalam publikasi ilmiah di tingkat lokal maupun nasional.

Abstract
The Scientific Writing Training Workshop for students of the Mathematics Education Study Program at STKIP Melawi aims to improve students' ability to write scientific papers in accordance with academic rules. This activity is designed to address the challenge of low student competence in compiling scientific papers, which is one of the important requirements in completing studies. The methods used in this workshop include interactive lectures, group discussions, and direct practice in compiling scientific papers. Participants receive material on scientific writing techniques, the use of reference management applications, academic ethics, and citation techniques and prevention of plagiarism. In addition, students are also guided in choosing topics, designing writing structures, and compiling articles that are ready to be published. The evaluation results show that this workshop has succeeded in improving students' understanding and skills in writing scientific papers. As many as 85% of participants reported an increase in their ability to design and write scientific papers that meet standards. This activity is expected to be the first step in creating a productive academic culture in the STKIP Melawi environment, as well as preparing students to contribute to scientific publications at local and national levels.