Peran Pendidik Dalam Mengembangkan Motivasi Minat Belajar Sains Pada Anak Usia SD/MI
Keywords:
Peran Guru, Minat Belajar, Sains, Anak SD/MIAbstract
Minat belajar sains pada peserta didik di Sekolah Dasar (SD) atau Madrasah Ibtidaiyah (MI) di Indonesia masih sangat rendah, terutama karena keterbatasannya metode pengajaran yang menarik dan inovatif. Pendidik memgang peran krusial dalam emmotivasi minat peserta didik untuk belajar sains. Penelitian ini bertujuan untuk menggali peran pendidik dalam mengembangkan minat belajar sains pada anak Sekolah Dasar (SD) atau Madrasah Ibtidaiyah (MI). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, data diperoleh melalui wawancara, observasi, analisis data. Kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran pendidik sebagai motivator, fasiliator, dan mediator yang mampu mengembangkan minat belajar peserta didik dengan metode pembelajaran interaktif. Temuan ini menekankan pentingnya pelatihan bagi pendidik untuk mengembangkan metode pengajaran yang lebih inovatif dan mendukung minat belajar sains peserta didik di Sekolah Dasar (SD) atau Madrasah Ibtidaiyah (MI).
Abstract
The interest in learning science in students in Elementary Schools (SD) or Madrasah Ibtidaiyah (MI) in Indonesia is still very low, especially due to the limited interesting and innovative teaching methods. Educators play a crusial role in motivating students’ interest learning science. This study aims to explore the role of educators in developing interest in learning science in Elementary School (SD) or Madrasah Ibtidaiyah (MI) children. This study uses a qualitative approach with a case study design, data obtained through interviews, observations, data analysis. Then analyzed using thematic analysis techniques. The results of this study indicate that the role of educators as motivators, faciliators, and mediators who are able to develop students’ interest in learning with interactive learning methods. This finding emphasizes the importance of training for educators to develop more innovative teaching methods and support students interest in learning science in Elementary Schools (SD) or Madrasah Ibtidaiyah (MI).
References
Adnyana, K. S., & Yudaparmita, G. N. A. (2023). Peningkatan Minat Belajar IPAS Berbantuan Media Gambar Pada Siswa Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 62. https://doi.org/10.55115/edukasi.v4i1.3023
Afriani, S., Affandi, L. H., & Rosyidah, A. N. K. (2021). Analisis Tantangan Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Matematika Yang Inovatif di SDN Tundung Kecamatan Batukliang Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Literasi Dab Pembelajaran Indonesia, 1(1), 1–2. https://jurnalfkip.samawa-
university.ac.id/JLPI/article/view/1%0Ahttps://jurnalfkip.samawa university.ac.id/JLPI/article/download/1/43
Andriani, W., Witarsa, R., & Nurmalina, N. (2022). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Minat Belajar Sains Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 008 Langgini. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(5), 1356. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i5.9041
Ardila, Y. P., & Rigianti, H. A. (2023). Peran Penting Dan Tantangan Yang Dihadapi Oleh Guru Profesional Dalam Kegiatan Belajar Mengajar Di Kelas. Jurnal Handayani, 14(1), 163. https://doi.org/10.24114/jh.v14i1.48048
Dalimunthe, R. R., Harahap, R. D., & Harahap, D. A. (2021). Analisis Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Terhadap Mata Pelajaran IPA Pada Masa Pandemi Covid- 19. Jurnal Basicedu, 5(3), 1342. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.888
Farida, N. (2021). Fungsi dan Aplikasi Motivasi dalam Pembelajaran. Education and Learning Journal, 2(2), 118. https://doi.org/10.33096/eljour.v2i2.133
Hapsari, F., Desnaranti, L., & Wahyuni, S. (2021). Peran Guru dalam Memotivasi Belajar Siswa selama Kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh. Research and Development Journal of Education, 7(1), 194. https://doi.org/10.30998/rdje.v7i1.9254
Hartati, H., Kadir, A., & Agus, I. (2023). Pengaruh Gaya Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Diniyah: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 2–3. https://doi.org/10.31332/dy.v4i1.5508
Heni Susanti, Mulyawan, H., Nanang Purnama, R., Aulia, M., & Kartika, I. (2024). Pengembangan Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(4), 13404. https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i4.1339
Huzni, M., Saputra, H. H., & Zain, M. I. (2023). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SD Negeri 1 Lajut Kecamatan Praya Tengah. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 1973. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1085
Ida Ayu Dian Citra Dewi, I Made Candiasa, & Ida Bagus Putu Arnyana. (2024). Minat
dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD dengan Model Problem-Based Learning Berbasis TPACK. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 7(1), 125. https://doi.org/10.23887/jippg.v7i1.73279
Male, V., Ansar, A., & Arwildayanto, A. (2021). Hubungan Gaya Mengajar Guru Dengan Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Model Gorontalo Kecamatan Botupingge. Journal of Educational Administration and
Leadership, 2(2), 105. https://doi.org/10.24036/jeal.v2i2.161
Marni, M., Sulfa, S., & Reni, W. O. (2020). Peranan Guru Sebagai Motivator dalam Pembelajaran PPKn Studi di SMPN 2 Bombana. Selami Ips, 12(2), 196. https://doi.org/10.36709/selami.v12i2.10851
Marwa, M., Munirah, M., Angriani, A. D., Suharti, S., Sriyanti, A., & Rosdiana, R. (2020). Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas IV Pada Masa Pandemi Covid-19. Auladuna, Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(2), 2–3. https://doi.org/10.24252/10.24252/auladuna.v7i2a10.2020
Maryati, E., Sholeh, M., Saputra, M. R., Viqri, D., Simarmata, D. E., Yunizha, T. D., & Syafitr, A. (2024). Analisis Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Kelas. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP),
(2), 166. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.408
Nafisah Nor Saumi, Murtono, M., & Ismaya, E. A. (2021). Peran Guru Dalam Memberikan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi COVID- 19. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 149–150. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.892
Pertiwi, R. I., Sukma, N. M., Agustin, D. A., Jamaludin, U., & Setiawan, S. (2023). Peran guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar dan Prestasi Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(19), 670.
Putri Dewiyana, S., & Maknun, L. (2022). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi
Minat Belajar Peserta Didik Mi/Sd. Islamic Elementary School: Journal of Education,
(2), 2.
Ramadhani, D. A., & Muhroji, M. (2022). Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4856. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2960
Rozi, M. F., Putra, J., Suwirman, S., & Arsil, A. (2023). Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK). Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan, 21(1), 146 https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v21i1.11011
Sari, I. T., Putri, V. I., Sari, R. K., Islam, U., Fatmawati, N., Bengkulu, S., & Belajar, M. (2023). Analisis Tantangan Guru Dalam Meningkatkan Semidang Alas Maras Kabupaten Seluma. 51.
Sobari, A., Bastian, O., Listiana, L., Syahrial, S., & Noviyanti, S. (2022). Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Kelas III SD Negeri 182/I Hutan Lindung Muara Bulian. As-Sabiqun, 4(2), 364. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v4i2.1758
Suci Trismayanti. (2023). Strategi Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar. 4(1), 1076– 1078.
Suharni, S. (2021). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 63. https://doi.org/10.31316/g.couns.v6i1.2198
Wiradarma, K., Suarni, N., & Renda, N. (2021). Analisis Hubungan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Daring IPA Siswa Kelas III Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(3), 409. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.39212
