تحليل إمكانات مجاز عقلي في تطوير المواد التعليمية ببلاغة المبنية على قصص سورة الكهف

Abstract

Abstract

This article aims to analyze the potential of majaz 'aqli (logical metaphor) contained in the stories of Surah Al-Kahf as a foundation for developing instructional materials in the study of  ‘ilm al-balaghah (the science of rhetoric). Surah Al-Kahf, with its rich and profound narratives, presents various examples of figurative language use, including majaz 'aqli, which can enhance students’ understanding of the stylistics and rhetoric of the Qur’anic Arabic language. This research employs a qualitative descriptive analysis method, focusing on the identification and interpretation of majaz 'aqli  in the stories of the Companions of the Cave (Ashabul Kahf), the story of the two gardens, the story of Prophet Musa and Khidr, and the story of Dhu al-Qarnayn. The analysis results indicate that understanding majaz 'aqli within the narrative context of Surah Al-Kahf can improve students’ abilities to analyze implied meanings, appreciate the linguistic beauty of the Qur’an, and develop text interpretation skills. The article also offers pedagogical implications and recommendations for integrating majaz 'aqli analysis based on the stories of Surah Al-Kahf into more contextual and engaging balaghah learning materials.

مختصر

يهدف هذا المقال إلى تحليل إمكانات المجاز العقلي الواردة في قصص سورة الكهف كأساس لتطوير المواد التعليمية للبلاغة. تقدم سورة الكهف ، برواياتها الغنية والمتعمقة ، أمثلة مختلفة على استخدام اللغة التصويرية ، بما في ذلك مجاز عقلي ، والتي يمكن أن تثري فهم الطلاب لأسلوب وبلاغة اللغة العربية في القرآن. تستخدم هذه الدراسة طريقة التحليل الوصفي النوعي مع التركيز على التعرف على العقلي وتفسيره في قصة أشابل القهفي، وقصة الجنتين، وقصة النبي موسى وخضير، وقصة ذوالقرنين. تظهر نتائج التحليل أن فهم العقلي في السياق السردي لسورة الكهف يمكن أن يحسن قدرة الطلاب على تحليل المعنى الضمني ، وتقدير جمال لغة القرآن ، وتطوير مهارات تفسير النصوص. يقدم هذا المقال أيضا مضامين وتوصيات تربوية لدمج تحليل المجاز عقلي المستند إلى قصص سورة الكهف في مادة تعليمية أكثر سياقية وجاذبية للبلاغة.